第285章 高拱（中）

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那位指认他的学子突然意识到失礼，慌忙躬身：\"晚、晚生失礼，伯爷恕罪！\"

陈恪上前两步，轻轻托起学子的手臂：\"何罪之有？\"他环视四周，声音温和却清晰，\"今日陈某未着官服，便是与诸位一样的学子。能聆听高师教诲，实乃幸事。\"

他说着向讲台方向深深一揖：\"高师谬赞。在学生心中，高师在裕王府的教导，至今仍在践行。\"

这番话说得滴水不漏——既全了高拱的面子，又显出自己的谦逊。

堂内气氛顿时松快起来，众学子交头接耳，眼中满是兴奋。

高拱大笑，三步并作两步走下讲台，一把抓住陈恪的手腕：\"好你个陈子恒！偷偷摸摸混在学子堆里，当老夫眼瞎不成？\"他手上力道极大，拽得陈恪一个踉跄，\"既来了，就不能让老夫一人口干舌燥。上来！给大家讲讲！\"

不等陈恪推辞，高拱已转向众人，声如洪钟：\"靖海伯难得露面，尔等把耳朵都给我竖起来！\"

\"是！\"堂内响起整齐的应和，几十双眼睛齐刷刷盯着陈恪，有好奇的，有崇拜的，也有审视的。

陈恪无奈地摇摇头，嘴角却扬起一抹浅笑。

这场景何其熟悉——当年在翰墨轩这里，钱德洪也是这样不由分说把他推上讲台的。

高拱的讲台上摊着几册手稿，墨迹犹新。

陈恪目光扫过，正是方才论述\"心即理\"与\"知行合一\"的部分。

他轻吸一口气，忽然有了主意。

\"既蒙高师厚爱，学生便斗胆续貂。\"陈恪声音清朗，不疾不徐，\"方才高师言'心与理一'，学生深以为然。然如何'一'法？姑以苏州练兵为例......\"

他从新兵训练说起，讲到火器操作中的\"知\"与\"行\"，又引申到保甲法与\"致良知\"的关系。

没有引经据典，却将深奥的哲学问题化解为一个个鲜活的事例。

堂内学子听得入神，有人甚至掏出纸笔疾书。

\"......故阳明公云'在事上磨炼'，非是空谈心性，实乃......\"

\"伯爷！\"后排突然站起一个瘦高青年，声音发颤，\"晚生有一问：若知行本一，为何世人多知行脱节？\"

陈恪不假思索：\"譬如食饭。君知饭可饱腹，此谓'知'；君取箸进食，此谓'行'。然若饭中有沙，君必吐之——此时知饭有沙即是行，吐之动作反是知之结果。二者本不可分，所谓脱节，实是......\"

他信手拈来的比喻让提问者茅塞顿开，连连作揖。

高拱在旁捋须微笑，眼中精光闪烁。

陈恪讲得兴起，又举了几个苏州新政的例子。不知不觉间，窗外日影已西斜，檀香燃尽，却无人察觉。

\"......故曰'知行原是两个字说一个工夫'，此中......\"

\"妙哉！\"高拱突然击掌，声震屋瓦，\"好一个'知行原是两个字说一个工夫'！子恒此论，深得阳明精髓！\"

陈恪这才惊觉已讲了近一个时辰，连忙拱手：\"学生班门弄斧，让高师见笑了。\"

高拱却一把拉住他的手，对众人道：\"尔等今日有福，听得当世真儒讲学！\"他转向陈恪，声音突然压低，\"留下用饭，老夫有话说。\"

散学时，学子们依依不舍地围上来请教。

陈恪一一作答，耐心细致。

轩外秋风骤起，卷着陈恪的衣角猎猎作响，他望着满堂灼热的目光，忽然意识到——这些仰望他的学子，或许就是未来朝堂的新血。

而自己，正站在学派与权力的十字路口。

待人群散尽，高拱亲自关上大门，转身时脸上已没了方才的豪迈，反而带着几分凝重。

\"子恒可知老夫为何当众点破你身份？\"

陈恪接过小童奉上的茶盏，氤氲热气模糊了他的表情：\"高师是要学生明白，讲学亦是经世之道。\"

\"聪明！\"高拱一拍大腿，\"钱德洪那老东西托你来讲学，你倒好，躲着不来！可知这些学子中多少将来要入仕？又有多少会记得今日之课？\"

\"学生愚钝。\"他诚心诚意地拱手，\"日后定当常来。\"

\"穿越者守则第二百七十九条：\"他在心底默念，\"当你要培植势力时，请记住——思想的种子比权力的藤蔓更坚韧。\"